English
  • 2009-12-28

    Mindfulness i skolan av Yvonne Terjestam

    Denna bok handlar om ”den tredje vägen” till kunskap – en ny mindful, kontemplativ pedagog Läs mer
  • 2009-12-13

    DRÖMMEN OM DET GODA-FILMERNA         

    Sju filmer ca 30-minuter långa:-ATT VARA MÄNNISKA-ATT VARA INNE-ATT VARA JORDLING-ATT VARA Läs mer
  • 2009-12-13

    ATT VARA MÄNNISKA   LADDA HEM HÄR

       Vem är jag? Finns det en skatt inom mig, och alla andra? Varför upplever vi d Läs mer
  • 2009-12-13

    ATT VARA INNE  LADDA HEM HÄR

    Vårt eget sinne, fokuserat och stillat, är redskapet för att nå en djupare självkännedom. Läs mer
  • 2009-12-13

    ATT VARA JORDLING   LADDA HEM HÄR

    Kroppen, vår jordlingssida, är den bit natur som var och en av oss har fått att förvalta. Läs mer
  • 2009-12-13

    ATT VARA FREDLIG  LADDA HEM HÄR

      Tibet är ett pilotexempel för icke-våld i världen. Aldrig har något land, efter vad Läs mer
  • 2009-12-13

    ATT VARA EN TRÅD I VÄVEN 2  LADDA HEM HÄR

    Allt liv hänger samman, och kanske är det kärleken som finns bakom det hela, säger profess Läs mer
  • 2009-12-13

    ATT VARA EN TRÅD I VÄVEN 1   LADDA HEM HÄR

    Allt liv hänger samman, och kanske är det kärleken som finns bakom det hela, säger profess Läs mer
  • 2009-12-13

    ATT VARA KOMPOST    LADDA HEM HÄR

    Vi behöver lära oss titta på vårt avfall, vår baksida, inte bara fysiskt, utan psykiskt. D Läs mer
  • 2009-10-15

    Att filosofera med barn

    av Per JespersenSYFTET MED ATT FÖRA in filosofiska samtal i skolan är inte att utbilda ele Läs mer
SKRIV UT
2009-12-28

Mindfulness i skolan av Yvonne Terjestam

Yvonne_11200x302_1
Denna bok handlar om ”den tredje vägen” till kunskap – en ny mindful, kontemplativ pedagogik. Där berättar bland annat Yvonne Terjestam om sin forskning på Drömmen om det goda-metodiken. Boken är en pedagogisk form för lustfyllt lärande väl lämpad för barn och ungdomar i dagens och morgondagens skola. I boken beskriver författaren forskningsfältet som handlar om mindfulness och andra kontemplativt baserade metoder. Läsaren får veta vad som händer i hjärnan när vi tränar mindfulness men också vilka psykologiska och pedagogiska effekter som sådan träning ger. I boken presenteras också metoder som kan användas i klassrummet för att öka både kunskapsglädje och hälsa.

Författaren beskriver hur vi kan hjälpa barn och unga att minska sin stress och öka sin psykiska hälsa genom att:

• utveckla inre styrkor och finna trygghet

• utveckla ett sant själv och finna egna vägar

• öka den empatiska förmågan

• hitta glädjen i kunskap och lärande.

Många övningar beskrivs som metakognitiv träning och strategier för hur vi tänker. I ett avslutande kapitel behandlas tekniker och metoder som kan användas av både lärare och föräldrar.

Boken vänder sig främst till blivande och verksamma lärare i förskola och skola, socionomer, skolsköterskor, psykologer, skolläkare men också till alla andra som arbetar professionellt med barn och unga samt föräldrar.

Boken utkommer i mitten av januari 2010 på Studentlitteratur kan beställas redan nu. Pris 189 kr